Daha ileri düzeydeki bir öğrenciyle çalışmak, eğitmen dersinin yerine geçmez ama onu tamamlar.
Neden işe yarar
İleri düzeydeki bir öğrenci, aynı güçlüklerden yakın zamanda geçmiştir ve onları hatırlar. Bu nedenle açıklamaları somut ve uygulanabilir olur. Ayrıca ulaşılabilir bir örnek sunar; bu, uzun soluklu çalışmayı sürdürmeyi doğrudan destekler. Aradaki mesafe kapatılabilir görünür.
Nasıl kurulur
Birlikte çalma oturumları en basit biçimdir: iki öğrenci aynı eseri ya da iki partili bir eseri birlikte çalışır. Dinleme ve karşılıklı gözlem de bu oturumların parçasıdır. Düzenli yapıldığında ikisi de kazanır.
Anlatanın kazancı
Bir konuyu anlatmak, o konuyu yeniden düşünmeyi gerektirir. İleri düzeydeki öğrenci de bu süreçte kendi bilgisini sağlamlaştırır. Bu nedenle ilişki tek yönlü değildir.
Sınırı
Teknik düzeltmeler eğitmenin alanıdır; yanlış bir düzeltme alışkanlığa dönüşebilir. Bu nedenle birlikte çalışma, ders yerine değil ders yanında yürütülür. Konular derste doğrulanır.
Derslerimizde öğrenciler arası birlikte çalışma olanakları sunulur.