Çello eğitiminde aşamalar birbirinin üzerine kurulur. Sıra atlandığında geri dönüp düzeltmek, baştan öğrenmekten uzun sürer.
İlk aşama
Başlangıçta duruş, çalgının tutuşu ve yay kavrayışı kurulur. Ardından boş tellerde uzun ve eşit sesler çalışılır; bu, yay denetiminin temelidir. Sol el bu aşamada henüz ikinci plandadır. Aşama sıkıcı görünür ama sonraki her şeyin dayanağıdır.
İkinci aşama
Sol el ilk konumda yerleşir ve basit ezgiler çalışılır. Entonasyon, boş tellerle karşılaştırılarak denetlenir. Bu aşamada nota okuma da paralel yürütülür; ikisi birlikte ilerlediğinde dağar hızla açılır.
Üçüncü aşama
Konum değiştirme ve yay teknikleri çeşitlenir. Bağlı çalma, kesik çalma ve gürlük değişimleri gündeme gelir. Bu aşamada teknik etütler dağarın yanında ayrı bir yer tutar.
İleri aşama
Süsleme, titreşim ve üslup çalışması bu aşamada ele alınır. Dağar dönemlere göre seçilir ve topluluk çalışması programa girer. Bu aşamaya ulaşmak yıllarla ölçülür; hızlandırılmaya çalışıldığında temel zayıf kalır.
Program her öğrenci için bu sıra gözetilerek kurulur.